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Fakten
Angebot zur Sprachförderung
162 Unterrichtseinheiten pro Modul
Seminar
Montag bis Freitag 08:30 - 14:00
bbw Teilnahmebescheinigung,
25.05.2026 - 28.12.2026
Allgemeine Kursinformation
Sprache verstehen. Arbeit erleben. Perspektiven entwickeln.Sprache entscheidet oft darüber, ob Menschen beruflich ankommen, sich sicher fühlen und ihr Potenzial zeigen können. Genau hier setzt unser Angebot an: Wir verbinden berufssprachliche Förderung mit konkreten Tätigkeiten aus dem Arbeitsalltag und schaffen damit einen praxisnahen Einstieg in unterschiedliche Berufsfelder.
In unseren Modulen lernen Teilnehmende nicht nur Deutsch - sie lernen, Deutsch im Beruf anzuwenden. Fachbegriffe, typische Gesprächssituationen, Arbeitsanweisungen und berufliche Kommunikation werden direkt anhand realitätsnaher Aufgaben trainiert und gefestigt.
Durch die modulare Struktur kann die Förderung individuell auf berufliche Interessen, vorhandene Kompetenzen und betriebliche Anforderungen abgestimmt werden. Die Inhalte orientieren sich an konkreten Arbeitsbereichen und werden - wo möglich - gemeinsam mit Betrieben passgenau ausgestaltet.
Inhalte
modular. Jedes Modul deckt einen bestimmten beruflichen Kontext ab.
Modul 1 - Arbeiten im Verkauf mit berufssprachlicher Förderung 162 UE
Vermittlung fachtheoretischer Inhalte im Zuge berufssprachlicher Förderung
Orientiert an den Tätigkeitsinhalten werden im Kontext ausgewählter berufsspezifischer Szenarien folgende sprachrelevante Themen bearbeitet:
- Besprechung wichtiger Szenarien des Berufes und ggf. kritischer Situationen im Hinblick
- auf sprachliche Bewältigung
- Vermittlung von Sprechhandlungen und berufsspezifischen Vokabulars
- Training des Hör-Sehverstehens im Kontext beruflicher Handlungen
- Vermittlung berufsrelevanter Nomen-Verbverbindungen nach Kategorien zu wichtigen Aufgabenbereichen und Arbeitsschritten des Berufes
- Sprachsensible Erkundung wichtigster Aufgabenbereiche
- Training des Leseverstehens
- Besprechung wichtiger Redemittel des Berufes
Folgende Tätigkeitsinhalte dienen zur Orientierung. Konkrete Tätigkeitsinhalte werden nach Absprache mit dem Betrieb festgelegt:
- Regale und Verkaufsflächen prüfen und befüllen
- Waren ordentlich in Regalen oder Körben platzieren
- Waren mit überschrittenem Ablaufdatum entfernen
- Waren für Kunden und Kundinnen besorgen
- Kunden und Kundinnen Auskünfte über gesuchte Waren erteilen
- Waren bei Lieferung überprüfen
- Verkaufsräume dekorieren und reinigen
Modul 2 - Arbeiten im Lager mit berufssprachlicher Förderung 162 UE
Vermittlung fachtheoretischer Inhalte im Zuge berufssprachlicher Förderung
Orientiert an den Tätigkeitsinhalten werden im Kontext ausgewählter berufsspezifischer Szenarien folgende sprachrelevante Themen bearbeitet:
- Besprechung wichtiger Szenarien des Berufes und ggf. kritischer Situationen im Hinblickauf sprachliche Bewältigung
- Vermittlung von Sprechhandlungen und berufsspezifischen Vokabulars
- Training des Hör-Sehverstehens im Kontext beruflicher Handlungen
- Vermittlung berufsrelevanter Nomen-Verbverbindungen nach Kategorien zu wichtigen Aufgabenbereichen und Arbeitsschritten des Berufes
- Sprachsensible Erkundung wichtigster Aufgabenbereiche
- Training des Leseverstehens
- Besprechung wichtiger Redemittel des Berufes
Folgende Tätigkeitsinhalte dienen zur Orientierung. Konkrete Tätigkeitsinhalte werden nach Absprache mit dem Betrieb festgelegt:
- Ware montieren, demontieren und verpacken
- Fachkräfte bei der Kommissionierung und Verpackung von Artikeln unterstützen
- auf Anweisung die auf Paletten gelagerten Waren und Güter transportieren und stapeln
- Produkte, Verpackungen und verschiedene Behältnisse befüllen und kennzeichnen
- Verladearbeiten verrichten
Modul 3 - Arbeiten im Aus- und Trockenbau mit berufssprachlicher Förderung 162 UE
Vermittlung fachtheoretischer Inhalte im Zuge berufssprachlicher Förderung
Orientiert an den Tätigkeitsinhalten werden im Kontext ausgewählter berufsspezifischer Szenarien folgende sprachrelevante Themen bearbeitet:
- Besprechung wichtiger Szenarien des Berufes und ggf. kritischer Situationen im Hinblick auf sprachliche Bewältigung
- Vermittlung von Sprechhandlungen und berufsspezifischen Vokabulars
- Training des Hör-Sehverstehens im Kontext beruflicher Handlungen
- Vermittlung berufsrelevanter Nomen-Verbverbindungen nach Kategorien zu wichtigen Aufgabenbereichen und Arbeitsschritten des Berufes
- Sprachsensible Erkundung wichtigster Aufgabenbereiche
- Training des Leseverstehens
- Besprechung wichtiger Redemittel des Berufes
Folgende Tätigkeitsinhalte dienen zur Orientierung. Konkrete Tätigkeitsinhalte werden nach Absprache mit dem Betrieb festgelegt:
- Fachkräfte beim Ausbau unterstützen
- Baustoffe, Werkzeuge und Maschinen bereitstellen
- Material und Arbeitsmittel verladen, entladen und lagern
- Material, wie z. B. Gips und Mörtel, mischen, ausleeren und verbreiten
- Vorarbeiten durchführen
- Maschinen und Werkzeuge reinigen und pflegen
Vermittlung fachtheoretischer Inhalte im Zuge berufssprachlicher Förderung
Orientiert an den Tätigkeitsinhalten werden im Kontext ausgewählter berufsspezifischer Szenarien folgende sprachrelevante Themen bearbeitet:
- Besprechung wichtiger Szenarien des Berufes und ggf. kritischer Situationen im Hinblick auf sprachliche Bewältigung
- Vermittlung von Sprechhandlungen und berufsspezifischen Vokabulars
- Training des Hör-Sehverstehens im Kontext beruflicher Handlungen
- Vermittlung berufsrelevanter Nomen-Verbverbindungen nach Kategorien zu wichtigen Aufgabenbereichen und Arbeitsschritten des Berufes
- Sprachsensible Erkundung wichtigster Aufgabenbereiche
- Training des Leseverstehens
- Besprechung wichtiger Redemittel des Berufes
Folgende Tätigkeitsinhalte dienen zur Orientierung. Konkrete Tätigkeitsinhalte werden nach Absprache mit dem Betrieb festgelegt:
- im Restaurant Tische nach Vorgabe decken und dekorieren
- in der Küche beim Vor- und Zubereiten einfacher Speisen mithelfen
- am Büfett nach Anweisung die Gäste bedienen
- an der Bar oder im Ausschank Bier zapfen oder Getränke wie Säfte oder Kaffee einbzw. ausschenken
- im Servicebereich eines Restaurants mithelfen
- Reinigungsarbeiten durchführen
Modul 5 - Arbeiten in der Pflege mit berufssprachlicher Förderung 162 UE
Vermittlung fachtheoretischer Inhalte im Zuge berufssprachlicher Förderung
Orientiert an den Tätigkeitsinhalten werden im Kontext ausgewählter berufsspezifischer Szenarien folgende sprachrelevante Themen bearbeitet:
- Besprechung wichtiger Szenarien des Berufes und ggf. kritischer Situationen im Hinblick auf sprachliche Bewältigung
- Vermittlung von Sprechhandlungen und berufsspezifischen Vokabulars
- Training des Hör-Sehverstehens im Kontext beruflicher Handlungen
- Vermittlung berufsrelevanter Nomen-Verbverbindungen nach Kategorien zu wichtigen Aufgabenbereichen und Arbeitsschritten des Berufes
- Sprachsensible Erkundung wichtigster Aufgabenbereiche
- Training des Leseverstehens
- Besprechung wichtiger Redemittel des Berufes
Folgende Tätigkeitsinhalte dienen zur Orientierung. Konkrete Tätigkeitsinhalte werden nach Absprache mit dem Betrieb festgelegt:
- für Sauberkeit und Hygiene sorgen
- bei Nahrungsaufnahme helfen
- Zimmer aufräumen und Betten beziehen
- Bei Arztbesuchen begleiten
Modul 6 - Arbeiten im Bereich Sicherheit mit berufssprachlicher Förderung 162 UE
Vermittlung fachtheoretischer Inhalte im Zuge berufssprachlicher Förderung
Orientiert an den Tätigkeitsinhalten werden im Kontext ausgewählter berufsspezifischer Szenarien folgende sprachrelevante Themen bearbeitet:
- Besprechung wichtiger Szenarien des Berufes und ggf. kritischer Situationen im Hinblick auf sprachliche Bewältigung
- Vermittlung von Sprechhandlungen und berufsspezifischen Vokabulars
- Training des Hör-Sehverstehens im Kontext beruflicher Handlungen
- Vermittlung berufsrelevanter Nomen-Verbverbindungen nach Kategorien zu wichtigen Aufgabenbereichen und Arbeitsschritten des Berufes
- Sprachsensible Erkundung wichtigster Aufgabenbereiche
- Training des Leseverstehens
- Besprechung wichtiger Redemittel des Berufes
Folgende Tätigkeitsinhalte dienen zur Orientierung. Konkrete Tätigkeitsinhalte werden nach
Absprache mit dem Betrieb festgelegt:
- Helfen beim Objektschutz
- bei Großveranstaltungen Absperrungen aufstellen und kontrollieren
- Patrouillengänge auf Parkplätzen oder in Parkhäusern durchführen
- in öffentlichen und privaten Parkanlagen oder in Freizeitanlagen für Sicherheit, Ordnung und Sauberkeit sorgen
- Sicherheitskontrollen im Bereich Transport und Verkehr durchführen
Modul 7 - Arbeiten im Metallbau mit berufssprachlicher Förderung 162 UE
Vermittlung fachtheoretischer Inhalte im Zuge berufssprachlicher Förderung
Orientiert an den Tätigkeitsinhalten werden im Kontext ausgewählter berufsspezifischer Szenarien folgende sprachrelevante Themen bearbeitet:
- Besprechung wichtiger Szenarien des Berufes und ggf. kritischer Situationen im Hinblick auf sprachliche Bewältigung
- Vermittlung von Sprechhandlungen und berufsspezifischen Vokabulars
- Training des Hör-Sehverstehens im Kontext beruflicher Handlungen
- Vermittlung berufsrelevanter Nomen-Verbverbindungen nach Kategorien zu wichtigen Aufgabenbereichen und Arbeitsschritten des Berufes
- Sprachsensible Erkundung wichtigster Aufgabenbereiche
- Training des Leseverstehens
- Besprechung wichtiger Redemittel des Berufes
Folgende Tätigkeitsinhalte dienen zur Orientierung. Konkrete Tätigkeitsinhalte werden nach Absprache mit dem Betrieb festgelegt:
- Fachkräfte bei Bohr-, Stanz- und Schneidarbeiten für den Bau von Metallteilen unterstützen
- Fachkräften bei der manuellen bzw. maschinellen Bearbeitung und Verformung von Stahl- und Nichteisenblechen zuarbeiten
- Verschraubungen und andere Verbindungen auf Montagebaustellen herstellen sowie anfallende Transportarbeiten verrichten
- bei der Herstellung und Bearbeitung von Kunststoffteilen mitwirken
- beim Reinigen und Instandhalten von Werkzeugen, Maschinen und Arbeitsgeräten des Metallbaus helfen
Modul 8 - Arbeiten in der Reinigung mit berufssprachlicher Förderung 162 UE
Vermittlung fachtheoretischer Inhalte im Zuge berufssprachlicher Förderung
Orientiert an den Tätigkeitsinhalten werden im Kontext ausgewählter berufsspezifischer Szenarien folgende sprachrelevante Themen bearbeitet:
- Besprechung wichtiger Szenarien des Berufes und ggf. kritischer Situationen im Hinblick auf sprachliche Bewältigung
- Vermittlung von Sprechhandlungen und berufsspezifischen Vokabulars
- Training des Hör-Sehverstehens im Kontext beruflicher Handlungen
- Vermittlung berufsrelevanter Nomen-Verbverbindungen nach Kategorien zu wichtigen Aufgabenbereichen und Arbeitsschritten des Berufes
- Sprachsensible Erkundung wichtigster Aufgabenbereiche
- Training des Leseverstehens
- Besprechung wichtiger Redemittel des Berufes
- Fußböden sowohl manuell als auch maschinell säubern und pflegen, z. B. wischen und staubsaugen
- Fenster und Mobiliar, Heizkörper, Türen, Wand- und Deckenflächen reinigen
- sanitäre Anlagen, wie Bäder und Toiletten, reinigen
- Jacken und Mäntel entgegennehmen und aufhängen
Modul 9 - Arbeiten in der Landwirtschaft mit berufssprachlicher Förderung 162 UE
Vermittlung fachtheoretischer Inhalte im Zuge berufssprachlicher Förderung
Orientiert an den Tätigkeitsinhalten werden im Kontext ausgewählter berufsspezifischer Szenarien folgende sprachrelevante Themen bearbeitet:
- Besprechung wichtiger Szenarien des Berufes und ggf. kritischer Situationen im Hinblick auf sprachliche Bewältigung
- Vermittlung von Sprechhandlungen und berufsspezifischen Vokabulars
- Training des Hör-Sehverstehens im Kontext beruflicher Handlungen
- Vermittlung berufsrelevanter Nomen-Verbverbindungen nach Kategorien zu wichtigen Aufgabenbereichen und Arbeitsschritten des Berufes
- Sprachsensible Erkundung wichtigster Aufgabenbereiche
- Training des Leseverstehens
- Besprechung wichtiger Redemittel des Berufes
- Gras, Heu oder Stroh zusammenrechen und laden
- Pflanzen mit Hilfe von Handwerkzeugen bewässern, ausdünnen und jäten
- Hilfsarbeiten bei der Ernte durchführen
- Obst, Nüsse, Gemüse und andere Früchte pflücken oder aufsammeln
- Tiere füttern, tränken und Tierunterkünfte reinigen
- Reinigungsarbeiten an landwirtschaftlichen Einrichtungen und Maschinen durchführen
- kleinere Reparaturen an Tierunterkünften und landwirtschaftlichen Einrichtungen durchführen
- Hilfsmittel, Erzeugnisse und sonstige Materialien, z. B. Futtermittel, tierische und pflanzliche Produkte be- und entladen
Gesamt 1.458 UE
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wir nehmen uns Zeit für Sie.
Weitere Informationen
Menschen dabei unterstützen, sprachlich handlungsfähig zu werden, berufliche Abläufe sicher zu verstehen und den Einstieg in Arbeit nachhaltig zu erleichtern.
Dabei stehen folgende Kompetenzen im Mittelpunkt:
- Berufsbezogene Kommunikation stärken
- Fachwortschatz sicher anwenden
- Arbeitsanweisungen verstehen und umsetzen
- Hör-, Lese- und Sprachkompetenzen ausbauen
- Sicherheit im beruflichen Alltag gewinnen
- Beschäftigungsfähigkeit und Integration fördern
Sprache wird bei uns nicht isoliert gelernt - sondern dort, wo sie gebraucht wird: im Berufsalltag.
Bei der Verständigung im Team, beim Verstehen von Arbeitsanweisungen, im Kontakt mit Kundinnen und Kunden sowie bei der sicheren Ausführung beruflicher Tätigkeiten.
Für Betriebe entsteht dadurch ein direkter Mehrwert:
Mitarbeitende können fachliche Abläufe besser verstehen, Aufgaben sicherer umsetzen und sich schneller in betriebliche Strukturen integrieren. Gleichzeitig werden Zusammenarbeit, Arbeitsqualität und Mitarbeiterbindung gestärkt.
Die Maßnahme unterstützt Unternehmen dabei, vorhandene Potenziale im eigenen Team gezielt weiterzuentwickeln, Zugewanderte nachhaltig zu integrieren und dem Fachkräftebedarf praxisnah zu begegnen.
Die berufssprachliche Förderung orientiert sich an konkreten Tätigkeiten, typischen Arbeitssituationen und betrieblichen Abläufen. Fachwortschatz, berufliche Kommunikation, Hör- und Leseverstehen sowie sprachliches Handeln werden anhand praxisnaher Szenarien trainiert und unmittelbar auf den Arbeitsalltag übertragen.
Die Inhalte werden dabei an betriebliche Anforderungen angepasst, sodass ein direkter Nutzen für Mitarbeitende und Unternehmen entsteht. Die Förderung erfolgt strukturiert, alltagsnah und mit dem Ziel, sprachliche Sicherheit sowie Handlungskompetenz im beruflichen Umfeld nachhaltig zu stärken.
- Agentur für Arbeit und Jobcenter (Bildungsgutschein für Empfänger von Arbeitslosengeld I und II)
- durch Arbeitgeber
- bbw Teilnahmebescheinigung
Termine und Kontakte
Die Unterrichtszeiten werden individuell vereinbart.
Montag bis Freitag 08:30 - 14:00